2020江苏徐州市安庆中学中考道德与法治测试卷

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2020人教版七年级下册道德与法治 成长的不仅仅是身体 练习卷

一、选择题

1.下列对思维独立性的正确认识是(   )

A.一味追求独特,标新立异
B.我的是正确的,别人的都是错误的
C.坚持自己的观点,拒绝别人的任何建议
D.有自己独特的见解,同时接纳他人合理、正确的
2.下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是(   )

A. 个子猛长,出现了喉结,脸上还长出了小痘痘

B. 觉得自己长大了,似乎成熟了,可情绪不稳定,为点小事就冲动

C. 有时不愿听老师和父母的“唠叨”,又希望能得到他们理解

D. 有时表现勇敢,有时又表现胆怯懦弱

3. 有思想,就意味着用自己的生命开始思考,用自己的生命感受去体验生活,感受世界。这表明(     )

①人的思想使我们强大 ②人有了思想就拥有了一切 ③对青少年来说,只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大 ④青少年有了自己的思想就会否定一切

A. ①②           B. ②③   

C. ①③           D. ③④

4.思维的批判性表现在(   )

①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战,不唯书,不唯上
A.①②  B.①②③     C.①②③④  D.①②④
5.下列对青春期独立意识的说法不正确的有(  )

A. 青春期,我们独立意识不断增强,对问题开始有更多的见解

B. 青春期青少年的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇

C. 思维的独立性意味着追求独特、与众不同,意味着不人云亦云

D. 思维的独立性意味着有自己独到的见解,同时接纳他人合理的意见

6. 你想对下面漫画中的学生们说(     )

 

A. 要接纳和调适青春期的心理矛盾

B. 生理发育是青春成长的重要信号

C. 在学习中需要批判的精神和勇气

D. 课堂给了青少年广阔的创造空间

7.青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能,同时,青春的创造是多姿多彩的,它离不开(   )

A.幻想  B.学习  C.实践  D.试验

8.培养批判精神有利于(   )
①发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案②调动我们的经验、激发我们新的学习动机③促使我们解决问题,改进现状④彰显自己的个性,突出自己的地位
A.①②③  B.②③④     C.①②④  D.①③④
9. 对下面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是(   )

 

A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见

B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”

C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点

D.随大流,别人怎么说自己就怎么说

10.“学贵有疑”启示我们(   )

①学习中要大胆否定一切②学习中要有批判的精神和勇气③学习中要敢于质疑不迷信书本和老师④学习中需要独立思考,不人云亦云,盲目接受
A.①②③  B.②③④     C.①③④  D.①②③④
11.下面中学生的行为属于开发创造潜力的有(   )

①媛媛自编自排一个新舞蹈      

②小林找到了与众不同的数学解题方法

2020鄂尔多斯中考道德与法治模拟试卷及答案

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③小吴对于班级建设提出新的建议  

④关于五一去哪儿玩,林丽遵从爸妈的意见

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

12.你认为初中生的“独立”是指(     )

A. 独立就是按照自己的想法去做     

B. 敢于和别人争辩就是独立           

C. 独立就是不光提出自己的观点,还要倾听、理解别人的观点           

D. 独立就是可以不依赖父母的思想和观点

13.习近平总书记在2017年“五四”青年节前夕寄语广大青年,“让创新成为青春远航的动力,让创业成为青春搏击的能量,让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩”。总书记的寄语告诉我们(   )

①青春的我们思维活跃,蕴含着伟大的创造力②要勤奋学习、自觉劳动勇于创新③创造离不开实践④要做一名对国家和社会有用的创造者

A.①②③  B.②③④     C.①②④  D.①③④

14.初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解,他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色,不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。如果你是晓晓的好朋友,你会怎样跟晓晓说(    )

A. 你真酷,以后我也要这么打扮       

B. 思维的独立并不等同于一味追求独特     

C. 我表哥把头发染成了“奶奶灰”,超酷,你要不要也换那个颜色?       

D. 我也想穿成这样,可是我妈妈不允许,她根本不懂时尚。

15. 北京一名小学生依据自己对历史知识的学习,写信给人民教育出版社,指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此,出版社课程教材研究所找到文物专家展开研判和探讨后表示,该小学生所言有理,并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的是 (    )

①敢于质疑 ②善于思考 

③进行探究式学习 ④偏爱历史知识的学习

A. ①②④ B. ②③④     C. ①②③   D. ①②③④

二、非选择题

16.生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面,只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。

材料一:七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法,在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。

材料二:七年级学生小慧说:“我爱幻想,我能把想象到的东西都画出来,这种感觉真棒!”

材料一说明了什么?思维的批判性有什么积极作用?

2)你认为小慧同学的表现是创造吗?为什么?

3)进入青春期,我们的思维有哪些特征和变化?

17.材料一:青春最大的魅力和感染力,也许不仅在其锐气和勇气,也不仅在其梦想与希望,更在其生命中萌动着的创造力和创新精神。
材料二:青年梁启超也曾用热情似火的文字歌颂过维新之魅:老年人常思既往,少年人常思将来。惟思既往也,故生留恋心;惟思将来也,故生希望心。惟留恋也,故保守;惟希望也,故进取。惟保守也,故永旧:惟进取也,故日新。
(1)两则材料共同告诉我们一个什么道理? 

(2)材料二启示我们应该有怎样的创造?

(3)青春的创造是多姿多彩的,这意味着什么?

参考答案

1-15BDCBA DDACB ABCDA

16.(1)说明了青春期的小刚思维具有批判性、创造性和独立性。作用:有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题、探索解决方案,能够调动我们的经验,激发我们新的学习动机。促使我们解决问题,改进现状。

(2)是。因为青春是创造是多姿多彩的;创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上;小慧敢于打破常规,富有想象,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路:创造离不开实践,小慧把自己的想象画出来,付诸实践等。

(3)思维逐渐具有独立性;思维逐渐具有批判性;思维逐渐具有创造性。

17.(1)青春的我们思维活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好懂景,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(2)我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。

2020江西莲花县七年级下道德与法治期中试卷

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