九年级数学上册第二十二章二次函数22.1二次函数的图象和性质22.1.3二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质导学案3(新人教版)

九年级数学上册第二十二章二次函数22.1二次函数的图象和性质22.1.3二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质导学案3(新人教版),二次函数的图象和性质,莲山课件.

22.1.3 二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质(2)

 

1.进一步熟悉作函数图象的主要步骤,会作函数y=a(x-h)2的图象.

2.能正确说出y=a(x-h)2的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.

3.掌握抛物线y=a(x-h)2的平移规律.

 

重点:熟悉作函数图象的主要步骤,会作函数y=a(x-h)2的图象.

难点:能正确说出图象的开口方向、对称轴和顶点坐标,掌握抛物线y=a(x-h)2的平移规律.

 

一、自学指导.(10分钟)

自学:自学课本P33~34“探究”与“思考”,掌握y=a(x-h)2与y=ax2之间的关系,理解并掌握y=a(x-h)2的相关性质,完成填空.

画函数y=-12×2、y=-12(x+1)2和y=-12(x-1)2的图象,观察后两个函数图象与抛物线y=-12×2有何关系?它们的对称轴、顶点坐标分别是什么?

点拨精讲:观察图象移动过程,要特别注意特殊点(如顶点)的移动情况.

总结归纳:二次函数y=a(x-h)2的顶点坐标为(h,0),对称轴为直线x=h.当a>0时,在对称轴的左侧y随x的增大而减小,在对称轴的右侧y随x的增大而增大,抛物线有最低点,函数y有最小值;当a<0>0);抛物线y=ax2向右平移h个单位,即为抛物线y=a(x-h)2(h>0).

二、自学检测:学生自主完成,小组内展示,点评,教师巡视.(7分钟)

1.教材P35练习题;

2.抛物线y=-12(x-1)2的开口向下,顶点坐标是(1,0),对称轴是x=1,通过向左平移1个单位后,得到抛物线y=-12×2.

 

一、小组合作:小组讨论交流解题思路,小组活动后,小组代表展示活动成果.(8分钟)

探究1在直角坐标系中画出函数y=12(x+3)2的图象.

(1)指出函数图象的对称轴和顶点坐标;

(2)根据图象回答,当x取何值时,y随x的增大而减小?当x取何值时,y随x的增大而增大?当x取何值时,y取最大值或最小值?

(3)怎样平移函数y=12×2的图象得到函数y=12(x+3)2的图象?

解:(1)对称轴是直线x=-3,顶点坐标(-3,0);(2)当x<-3时,y随x的增大而减小;当x>-3时,y随x的的增大而增大;当x=-3时,

九年级数学上册第二十二章二次函数22.1二次函数的图象和性质22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质导学案1(新人教版)

九年级数学上册第二十二章二次函数22.1二次函数的图象和性质22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质导学案1(新人教版),二次函数的图象和性质,莲山课件.

y有最小值;(3)将函数y=12×2的图象沿x轴向左平移3个单位得到函数y=12(x+3)2的图象.

点拨精讲:二次函数的增减性以对称轴为分界,画图象取点时以顶点为分界对称取点.

探究2 已知直线y=x+1与x轴交于点A,抛物线y=-2×2平移后的顶点与点A重合.(1)求平移后的抛物线l的解析式;(2)若点B(x1,y1),C(x2,y2)在抛物线l上,且-12 解:(1)∵y=x+1,∴令y=0,则x=-1,∴A(-1,0),即抛物线l的顶点坐标为(-1,0),又抛物线l是由抛物线y=-2×2平移得到的,∴抛物线l的解析式为y=-2(x+1)2.

(2)由(1)可知,抛物线l的对称轴为x=-1,∵a=-2<0>-1时,y随x的增大而减小,又-12 y2.

二、跟踪练习:学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示并讲解思路.(10分钟)

1.不画图象,回答下列问题:

(1)函数y=3(x-1)2的图象可以看成是由函数y=3×2的图象作怎样的平移得到的?

(2)说出函数y=3(x-1)2的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.

(3)函数有哪些性质?

(4)若将函数y=3(x-1)2的图象向左平移3个单位得到哪个函数图象?

点拨精讲:性质从增减性、最值来说.

2.与抛物线y=-2(x+5)2顶点相同,形状也相同,而开口方向相反的抛物线所对应的函数关系式是y=2(x+5)2.

3.对于函数y=-3(x+1)2,当x>-1时,函数y随x的增大而减小,当x=-1时,函数取得最大值,最大值y=0.

4.二次函数y=ax2+bx+c的图象向左平移2个单位长度得到y=x2-2x+1的图象,则b=-6,c=9.

点拨精讲:比较函数值的大小,往往可根据函数的性质,结合函数图象,能使解题过程简洁明了.

 学生总结本堂课的收获与困惑.(2分钟)

 学习至此,请使用本课时对应训练部分.(10分钟)

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