小学科学苏教版五年级下册第二单元第8课《我们来仿生》课件3（2022新版）
小学科学苏教版六年级下册第四单元第16课《健康的土地》课件3（2022新版）
健康小学科学苏教版六年级下册第四单元理想的家园的土地观察两片玉米地，看一看有什么不同？探究：分析造成土壤污染的原因垃圾治理与土地保护有着非常密切的关系。这是为什么呢？因为长期以来，人们处理垃圾最主要的方式是填埋。少量的垃圾填埋进土地里，短期
小学科学苏教版五年级下册第二单元仿生我们来仿生游戏：一秒钟点10次头？脑震荡人——冲击力80克每次撞击树干时，它的头部要承受1200克的冲击力？森林医生——啄木鸟仿生坚硬的外壳里面有松软的套具，中间留有空隙帽子中有防护领圈，防止撞击时的旋转
简介：小学科学苏教版五年级下册第二单元仿生海豚和声呐 分享你喜欢的小动物 （播放资源媒体1）认识海豚 人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到。这说明了什么？ 即使蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确捕捉猎物。这说明了什么？ 蒙眼海豚能依靠声音辨别方位吗？ “击鼓传花”规则：1.海豚：扮演的同学蒙上双眼，立于教室前方。2.小鱼：音乐响：全班“击鼓传花”，音乐停：传到者化身小鱼，并迅速摇晃响铃鼓，发出声音。3.海豚：听音辨位，说出小鱼在第几组。游戏1：蒙眼海豚听音辨位 化身海豚感受听音辨位画一画原理示意图（声音的传播路径）蒙眼海豚能依靠声音辨别方位吗？ 小鱼正常游动，也几乎不发出声音。不发声的物体，能听到它传来的声音吗？但是障碍物不会发出声音！ （播放资源媒体2）大山的回声 海豚：在哪？障碍物：在这！游戏2：障碍物的回声 “击鼓传花”规则：1.海豚：蒙眼，循环呼叫：在哪？2.音乐响：全班（安静）随机传输2个球，听到海豚呼叫，拿球者立刻发声回应：在这！3.音乐停：举球起立，听到海豚呼叫，发声回应：在这！4.海豚：听音辨位，说出小鱼在第几组。游戏2：障碍物的回声 画一画原理示意图（声音的传播路径）蒙眼海豚能依靠回声辨别方位吗？ 真实的海洋：大海中还有很多障碍和杂音干扰。海豚响铃鱼ABCDEF海豚：循环呼叫：障碍物！障碍物：立即拍手两声回应海豚（定点站立，静止不动）响铃鱼：立即响铃回应海豚。（可小范围缓慢游动）游戏3：穿越障碍，夺取响铃！ 为什么海豚蒙上眼睛，既能避障，又能准确捕捉猎物呢？现在能解释了吗？ 海豚在水里能够发出一种人耳听不见的声波，声波遇到物体后会反射回来，被海豚的耳朵接收，海豚就能确定物体的形状、大小和位置。海豚探路的原理 根据海豚回声定位的原理，科学家发明了声呐，现在，声呐已被广泛应用于各种舰艇、水下作业和渔业勘测等。海豚和声呐 探秘深海漆黑一片的海底有一道狭长的海沟，潜艇能依靠声呐驶出海沟吗？潜艇？海沟两侧？潜艇的声呐系统 阅读资料：B超和雷达B超诊断仪将超声波射入人体，通过分析体内组织产生的回声，探测人体内部的健康。雷达发出的电磁波遇到目标时会返回，从而测定位置、速度等，为飞机导航。 2.原理探究3.建立模型1.观察研究4.实践应用回顾我们的探究历程
简介：小学科学苏教版五年级下册第二单元仿生海豚和声呐 分享你喜欢的小动物 （播放资源媒体1）认识海豚 人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到。这说明了什么？ 即使蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确捕捉猎物。这说明了什么？ 蒙眼海豚能依靠声音辨别方位吗？ “击鼓传花”规则：1.海豚：扮演的同学蒙上双眼，立于教室前方。2.小鱼：音乐响：全班“击鼓传花”，音乐停：传到者化身小鱼，并迅速摇晃响铃鼓，发出声音。3.海豚：听音辨位，说出小鱼在第几组。游戏1：蒙眼海豚听音辨位 化身海豚感受听音辨位画一画原理示意图（声音的传播路径）蒙眼海豚能依靠声音辨别方位吗？ 小鱼正常游动，也几乎不发出声音。不发声的物体，能听到它传来的声音吗？但是障碍物不会发出声音！ （播放资源媒体2）大山的回声 海豚：在哪？障碍物：在这！游戏2：障碍物的回声 “击鼓传花”规则：1.海豚：蒙眼，循环呼叫：在哪？2.音乐响：全班（安静）随机传输2个球，听到海豚呼叫，拿球者立刻发声回应：在这！3.音乐停：举球起立，听到海豚呼叫，发声回应：在这！4.海豚：听音辨位，说出小鱼在第几组。游戏2：障碍物的回声 画一画原理示意图（声音的传播路径）蒙眼海豚能依靠回声辨别方位吗？ 真实的海洋：大海中还有很多障碍和杂音干扰。海豚响铃鱼ABCDEF海豚：循环呼叫：障碍物！障碍物：立即拍手两声回应海豚（定点站立，静止不动）响铃鱼：立即响铃回应海豚。（可小范围缓慢游动）游戏3：穿越障碍，夺取响铃！ 为什么海豚蒙上眼睛，既能避障，又能准确捕捉猎物呢？现在能解释了吗？ 海豚在水里能够发出一种人耳听不见的声波，声波遇到物体后会反射回来，被海豚的耳朵接收，海豚就能确定物体的形状、大小和位置。海豚探路的原理 根据海豚回声定位的原理，科学家发明了声呐，现在，声呐已被广泛应用于各种舰艇、水下作业和渔业勘测等。海豚和声呐 探秘深海漆黑一片的海底有一道狭长的海沟，潜艇能依靠声呐驶出海沟吗？潜艇？海沟两侧？潜艇的声呐系统 阅读资料：B超和雷达B超诊断仪将超声波射入人体，通过分析体内组织产生的回声，探测人体内部的健康。雷达发出的电磁波遇到目标时会返回，从而测定位置、速度等，为飞机导航。 2.原理探究3.建立模型1.观察研究4.实践应用回顾我们的探究历程
简介：小学科学苏教版五年级下册第二单元仿生海豚和声呐 分享你喜欢的小动物 （播放资源媒体1）认识海豚 人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到。这说明了什么？ 即使蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确捕捉猎物。这说明了什么？ 蒙眼海豚能依靠声音辨别方位吗？ “击鼓传花”规则：1.海豚：扮演的同学蒙上双眼，立于教室前方。2.小鱼：音乐响：全班“击鼓传花”，音乐停：传到者化身小鱼，并迅速摇晃响铃鼓，发出声音。3.海豚：听音辨位，说出小鱼在第几组。游戏1：蒙眼海豚听音辨位 化身海豚感受听音辨位画一画原理示意图（声音的传播路径）蒙眼海豚能依靠声音辨别方位吗？ 小鱼正常游动，也几乎不发出声音。不发声的物体，能听到它传来的声音吗？但是障碍物不会发出声音！ （播放资源媒体2）大山的回声 海豚：在哪？障碍物：在这！游戏2：障碍物的回声 “击鼓传花”规则：1.海豚：蒙眼，循环呼叫：在哪？2.音乐响：全班（安静）随机传输2个球，听到海豚呼叫，拿球者立刻发声回应：在这！3.音乐停：举球起立，听到海豚呼叫，发声回应：在这！4.海豚：听音辨位，说出小鱼在第几组。游戏2：障碍物的回声 画一画原理示意图（声音的传播路径）蒙眼海豚能依靠回声辨别方位吗？ 真实的海洋：大海中还有很多障碍和杂音干扰。海豚响铃鱼ABCDEF海豚：循环呼叫：障碍物！障碍物：立即拍手两声回应海豚（定点站立，静止不动）响铃鱼：立即响铃回应海豚。（可小范围缓慢游动）游戏3：穿越障碍，夺取响铃！ 为什么海豚蒙上眼睛，既能避障，又能准确捕捉猎物呢？现在能解释了吗？ 海豚在水里能够发出一种人耳听不见的声波，声波遇到物体后会反射回来，被海豚的耳朵接收，海豚就能确定物体的形状、大小和位置。海豚探路的原理 根据海豚回声定位的原理，科学家发明了声呐，现在，声呐已被广泛应用于各种舰艇、水下作业和渔业勘测等。海豚和声呐 探秘深海漆黑一片的海底有一道狭长的海沟，潜艇能依靠声呐驶出海沟吗？潜艇？海沟两侧？潜艇的声呐系统 阅读资料：B超和雷达B超诊断仪将超声波射入人体，通过分析体内组织产生的回声，探测人体内部的健康。雷达发出的电磁波遇到目标时会返回，从而测定位置、速度等，为飞机导航。 2.原理探究3.建立模型1.观察研究4.实践应用回顾我们的探究历程
简介：小学科学苏教版五年级下册第二单元仿生海豚和声呐 分享你喜欢的小动物 （播放资源媒体1）认识海豚 人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到。这说明了什么？ 即使蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确捕捉猎物。这说明了什么？ 蒙眼海豚能依靠声音辨别方位吗？ “击鼓传花”规则：1.海豚：扮演的同学蒙上双眼，立于教室前方。2.小鱼：音乐响：全班“击鼓传花”，音乐停：传到者化身小鱼，并迅速摇晃响铃鼓，发出声音。3.海豚：听音辨位，说出小鱼在第几组。游戏1：蒙眼海豚听音辨位 化身海豚感受听音辨位画一画原理示意图（声音的传播路径）蒙眼海豚能依靠声音辨别方位吗？ 小鱼正常游动，也几乎不发出声音。不发声的物体，能听到它传来的声音吗？但是障碍物不会发出声音！ （播放资源媒体2）大山的回声 海豚：在哪？障碍物：在这！游戏2：障碍物的回声 “击鼓传花”规则：1.海豚：蒙眼，循环呼叫：在哪？2.音乐响：全班（安静）随机传输2个球，听到海豚呼叫，拿球者立刻发声回应：在这！3.音乐停：举球起立，听到海豚呼叫，发声回应：在这！4.海豚：听音辨位，说出小鱼在第几组。游戏2：障碍物的回声 画一画原理示意图（声音的传播路径）蒙眼海豚能依靠回声辨别方位吗？ 真实的海洋：大海中还有很多障碍和杂音干扰。海豚响铃鱼ABCDEF海豚：循环呼叫：障碍物！障碍物：立即拍手两声回应海豚（定点站立，静止不动）响铃鱼：立即响铃回应海豚。（可小范围缓慢游动）游戏3：穿越障碍，夺取响铃！ 为什么海豚蒙上眼睛，既能避障，又能准确捕捉猎物呢？现在能解释了吗？ 海豚在水里能够发出一种人耳听不见的声波，声波遇到物体后会反射回来，被海豚的耳朵接收，海豚就能确定物体的形状、大小和位置。海豚探路的原理 根据海豚回声定位的原理，科学家发明了声呐，现在，声呐已被广泛应用于各种舰艇、水下作业和渔业勘测等。海豚和声呐 探秘深海漆黑一片的海底有一道狭长的海沟，潜艇能依靠声呐驶出海沟吗？潜艇？海沟两侧？潜艇的声呐系统 阅读资料：B超和雷达B超诊断仪将超声波射入人体，通过分析体内组织产生的回声，探测人体内部的健康。雷达发出的电磁波遇到目标时会返回，从而测定位置、速度等，为飞机导航。 2.原理探究3.建立模型1.观察研究4.实践应用回顾我们的探究历程
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