幼儿园小班园本课程教学设计：《我会选衣服》教案
2021年度组织生活会准备材料清单，这些材料你都准备好了吗？
2021年度组织生活会准备材料清单，这些材料你都准备好了吗？1.【实施方案】关于召开组织生活会和开展评议党员的实施方案2.【对上请示】关于召开组织生活会的请示（①对党组请示；②对区委区直机关工委请示）3.【意见汇总】组织生活会会前征求意见的
幼儿园小班园本课程教案我会选衣服设计意图：时常听到有些入园迟到的孩子家长抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿这件，明天要穿那件，天冷了却还要穿单裙。孩子爱美，无可非议，但如何积极引导孩子树立正确的审美观与健康的情怀，是一个值得思考的问题。本次活动
简介：幼儿园小班园本课程教案我会拉拉链设计意图：小班幼儿生活自理能力较弱，往往有依赖家长、老师的心理。小班幼儿，在集体生活方面还存在着不足，如有的幼儿不敢动手，有的幼儿不愿动手，有的幼儿不会动手。自理能力的培养是一个长期的过程，本阶段，我们将鼓励与指导幼儿独立地换衣服、换鞋，以培养幼儿基本的生活自理能力作为小班教学的重要目标。幼儿在学习穿衣服之后，根据活动的进程和幼儿的实际情况，我设计了本节社会活动《我会拉拉链》。活动目标：1.了解拉链的结构。2.学会自己拉拉链。3.体验自我服务的快乐并乐于助人。活动重点：了解拉链的结构。活动难点：学会自己拉拉链。活动准备：幼儿拉拉链的视频；每人一件带拉链的上衣。活动过程： 一.视频导入，激趣引题。播放幼儿拉拉链的视频，导入活动主题。师：视频中的小朋友在干什么？小朋友们会拉拉链吗？咱们来试一试吧。 二.学学做做1.请幼儿探索拉拉链的方法。2.教师讲解拉链的结构，边说儿歌边示范拉拉链的方法。教师用儿歌的方法示范如何拉拉链：拉链宝宝，对对齐；小汽车，停车站；拉链宝宝，钻进车；钻啊钻啊，钻到底；嘀嘀嘀，小汽车开了。教师和幼儿共同边说儿歌边再次尝试拉拉链。3.幼儿练习拉拉链，教师巡回指导。教师请成功和没有成功的幼儿分别示范，大家讨论成功与失败的原因是什么？师：他为什么这么快就成功了？（拉链对得很齐、力气很大）他为什么拉不上？（拉链没有对齐、拉链头没有找到）小结:拉拉链时，拇指和食指同时捏住拉链宝宝，不要夹到手和下巴。也不能夹住拉链旁边的衣服，拉链会抛锚。三.互相帮助 1.师:现在老师请三位小朋友上来演示一下是如何拉拉链的。……师:有的小朋友拉链拉的不是很好，我找个小朋友来帮帮他。2.幼儿自主选择好朋友，帮好朋友拉拉链。师:现在请大家自己选择好朋友，然后帮你的好朋友拉上拉链，看看谁最棒。3.讲述自己的体验请小朋友说一说:帮助好朋友拉上拉链后的心情和感受。活动延伸:回家后，帮爸爸妈妈拉一次拉链，表达对家长的爱。
简介：幼儿园小班园本课程教案我会拉拉链设计意图：小班幼儿生活自理能力较弱，往往有依赖家长、老师的心理。小班幼儿，在集体生活方面还存在着不足，如有的幼儿不敢动手，有的幼儿不愿动手，有的幼儿不会动手。自理能力的培养是一个长期的过程，本阶段，我们将鼓励与指导幼儿独立地换衣服、换鞋，以培养幼儿基本的生活自理能力作为小班教学的重要目标。幼儿在学习穿衣服之后，根据活动的进程和幼儿的实际情况，我设计了本节社会活动《我会拉拉链》。活动目标：1.了解拉链的结构。2.学会自己拉拉链。3.体验自我服务的快乐并乐于助人。活动重点：了解拉链的结构。活动难点：学会自己拉拉链。活动准备：幼儿拉拉链的视频；每人一件带拉链的上衣。活动过程： 一.视频导入，激趣引题。播放幼儿拉拉链的视频，导入活动主题。师：视频中的小朋友在干什么？小朋友们会拉拉链吗？咱们来试一试吧。 二.学学做做1.请幼儿探索拉拉链的方法。2.教师讲解拉链的结构，边说儿歌边示范拉拉链的方法。教师用儿歌的方法示范如何拉拉链：拉链宝宝，对对齐；小汽车，停车站；拉链宝宝，钻进车；钻啊钻啊，钻到底；嘀嘀嘀，小汽车开了。教师和幼儿共同边说儿歌边再次尝试拉拉链。3.幼儿练习拉拉链，教师巡回指导。教师请成功和没有成功的幼儿分别示范，大家讨论成功与失败的原因是什么？师：他为什么这么快就成功了？（拉链对得很齐、力气很大）他为什么拉不上？（拉链没有对齐、拉链头没有找到）小结:拉拉链时，拇指和食指同时捏住拉链宝宝，不要夹到手和下巴。也不能夹住拉链旁边的衣服，拉链会抛锚。三.互相帮助 1.师:现在老师请三位小朋友上来演示一下是如何拉拉链的。……师:有的小朋友拉链拉的不是很好，我找个小朋友来帮帮他。2.幼儿自主选择好朋友，帮好朋友拉拉链。师:现在请大家自己选择好朋友，然后帮你的好朋友拉上拉链，看看谁最棒。3.讲述自己的体验请小朋友说一说:帮助好朋友拉上拉链后的心情和感受。活动延伸:回家后，帮爸爸妈妈拉一次拉链，表达对家长的爱。
简介：幼儿园小班园本课程教案我会拉拉链设计意图：小班幼儿生活自理能力较弱，往往有依赖家长、老师的心理。小班幼儿，在集体生活方面还存在着不足，如有的幼儿不敢动手，有的幼儿不愿动手，有的幼儿不会动手。自理能力的培养是一个长期的过程，本阶段，我们将鼓励与指导幼儿独立地换衣服、换鞋，以培养幼儿基本的生活自理能力作为小班教学的重要目标。幼儿在学习穿衣服之后，根据活动的进程和幼儿的实际情况，我设计了本节社会活动《我会拉拉链》。活动目标：1.了解拉链的结构。2.学会自己拉拉链。3.体验自我服务的快乐并乐于助人。活动重点：了解拉链的结构。活动难点：学会自己拉拉链。活动准备：幼儿拉拉链的视频；每人一件带拉链的上衣。活动过程： 一.视频导入，激趣引题。播放幼儿拉拉链的视频，导入活动主题。师：视频中的小朋友在干什么？小朋友们会拉拉链吗？咱们来试一试吧。 二.学学做做1.请幼儿探索拉拉链的方法。2.教师讲解拉链的结构，边说儿歌边示范拉拉链的方法。教师用儿歌的方法示范如何拉拉链：拉链宝宝，对对齐；小汽车，停车站；拉链宝宝，钻进车；钻啊钻啊，钻到底；嘀嘀嘀，小汽车开了。教师和幼儿共同边说儿歌边再次尝试拉拉链。3.幼儿练习拉拉链，教师巡回指导。教师请成功和没有成功的幼儿分别示范，大家讨论成功与失败的原因是什么？师：他为什么这么快就成功了？（拉链对得很齐、力气很大）他为什么拉不上？（拉链没有对齐、拉链头没有找到）小结:拉拉链时，拇指和食指同时捏住拉链宝宝，不要夹到手和下巴。也不能夹住拉链旁边的衣服，拉链会抛锚。三.互相帮助 1.师:现在老师请三位小朋友上来演示一下是如何拉拉链的。……师:有的小朋友拉链拉的不是很好，我找个小朋友来帮帮他。2.幼儿自主选择好朋友，帮好朋友拉拉链。师:现在请大家自己选择好朋友，然后帮你的好朋友拉上拉链，看看谁最棒。3.讲述自己的体验请小朋友说一说:帮助好朋友拉上拉链后的心情和感受。活动延伸:回家后，帮爸爸妈妈拉一次拉链，表达对家长的爱。
简介：幼儿园小班园本课程教案我会拉拉链设计意图：小班幼儿生活自理能力较弱，往往有依赖家长、老师的心理。小班幼儿，在集体生活方面还存在着不足，如有的幼儿不敢动手，有的幼儿不愿动手，有的幼儿不会动手。自理能力的培养是一个长期的过程，本阶段，我们将鼓励与指导幼儿独立地换衣服、换鞋，以培养幼儿基本的生活自理能力作为小班教学的重要目标。幼儿在学习穿衣服之后，根据活动的进程和幼儿的实际情况，我设计了本节社会活动《我会拉拉链》。活动目标：1.了解拉链的结构。2.学会自己拉拉链。3.体验自我服务的快乐并乐于助人。活动重点：了解拉链的结构。活动难点：学会自己拉拉链。活动准备：幼儿拉拉链的视频；每人一件带拉链的上衣。活动过程： 一.视频导入，激趣引题。播放幼儿拉拉链的视频，导入活动主题。师：视频中的小朋友在干什么？小朋友们会拉拉链吗？咱们来试一试吧。 二.学学做做1.请幼儿探索拉拉链的方法。2.教师讲解拉链的结构，边说儿歌边示范拉拉链的方法。教师用儿歌的方法示范如何拉拉链：拉链宝宝，对对齐；小汽车，停车站；拉链宝宝，钻进车；钻啊钻啊，钻到底；嘀嘀嘀，小汽车开了。教师和幼儿共同边说儿歌边再次尝试拉拉链。3.幼儿练习拉拉链，教师巡回指导。教师请成功和没有成功的幼儿分别示范，大家讨论成功与失败的原因是什么？师：他为什么这么快就成功了？（拉链对得很齐、力气很大）他为什么拉不上？（拉链没有对齐、拉链头没有找到）小结:拉拉链时，拇指和食指同时捏住拉链宝宝，不要夹到手和下巴。也不能夹住拉链旁边的衣服，拉链会抛锚。三.互相帮助 1.师:现在老师请三位小朋友上来演示一下是如何拉拉链的。……师:有的小朋友拉链拉的不是很好，我找个小朋友来帮帮他。2.幼儿自主选择好朋友，帮好朋友拉拉链。师:现在请大家自己选择好朋友，然后帮你的好朋友拉上拉链，看看谁最棒。3.讲述自己的体验请小朋友说一说:帮助好朋友拉上拉链后的心情和感受。活动延伸:回家后，帮爸爸妈妈拉一次拉链，表达对家长的爱。
