2022年一年级下学期班主任工作计划（5篇）
幼儿园中班科学领域活动教案有用的网【活动目标】 1、发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系，感知仿生学的奇妙。 2、了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，并用恰当的语言进行表述。 3、知道网眼的大小不同，用途也不同，会根据物品
2022年一年级下学期班主任工作计划一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积
简介：幼儿园中班园本课程教案马路上设计意图:对于孩子来说,马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、回家都要走在马路上;孩子对马路中的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则,是很危险的，因此设计了《马路上》这个活动是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。活动目标：1.认识标志,了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。2.进一步了解其他一些常见的交通标志及其意义。3.懂得遵守交通规则,珍爱生命。活动重点：认识标志,了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。活动难点：进一步了解一些常见的交通标志及其意义，懂得遵守交通规则。活动准备：1.信号灯、斑马线图卡;挂图。2.布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号。活动过程： 一、谈话导入。师:刚刚来的时候堵车了所以来晚了小朋友们你们知道为什么堵车吗?幼儿讨论。(教师向幼儿讲述堵车原因。)二、开始部分。1.引导幼儿回忆:我们走在马路上你看见过什么交通标志？它们是怎样的？告诉我们什么？2.出示标志图片,认识标志,幼儿观察。3.教师介绍常用交通标志的意义,讨论没有这些安全标志的危害。4.讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?哪些地方有这些标志?5.教师小结:每一个交通标志都有它的用途,每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求活动才能既方便自己又不影响集体。如果不这样会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。三、情境表演。1.使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友起来看一看吧。2.在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 四、观察交通标志,知道其中的含义。1.逐一出示红绿灯标志、人行横道标志提出问题帮助幼儿理解。2.出示一些简单的交通标志牌,提醒幼儿按照标志牌上的内容安全正确的过马路。3.（出示图片）师:你们来看这叫什么交通标志?通常是在哪个地方用的,这三个不同颜色的灯分别代表什么意思?4.禁鸣喇叭、禁止通行、停车场、禁止车辆长时间或者临时停放等。5.教师小结:我们遵守了交通规则避免了事故的发生,如果大家都乱开车的话是会发生好多危险事故的，我们要遵守交通规则。五、活动延伸：回家和爸爸妈妈讲述认识的交通标志。
简介：幼儿园中班园本课程教案马路上设计意图:对于孩子来说,马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、回家都要走在马路上;孩子对马路中的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则,是很危险的，因此设计了《马路上》这个活动是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。活动目标：1.认识标志,了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。2.进一步了解其他一些常见的交通标志及其意义。3.懂得遵守交通规则,珍爱生命。活动重点：认识标志,了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。活动难点：进一步了解一些常见的交通标志及其意义，懂得遵守交通规则。活动准备：1.信号灯、斑马线图卡;挂图。2.布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号。活动过程： 一、谈话导入。师:刚刚来的时候堵车了所以来晚了小朋友们你们知道为什么堵车吗?幼儿讨论。(教师向幼儿讲述堵车原因。)二、开始部分。1.引导幼儿回忆:我们走在马路上你看见过什么交通标志？它们是怎样的？告诉我们什么？2.出示标志图片,认识标志,幼儿观察。3.教师介绍常用交通标志的意义,讨论没有这些安全标志的危害。4.讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?哪些地方有这些标志?5.教师小结:每一个交通标志都有它的用途,每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求活动才能既方便自己又不影响集体。如果不这样会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。三、情境表演。1.使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友起来看一看吧。2.在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 四、观察交通标志,知道其中的含义。1.逐一出示红绿灯标志、人行横道标志提出问题帮助幼儿理解。2.出示一些简单的交通标志牌,提醒幼儿按照标志牌上的内容安全正确的过马路。3.（出示图片）师:你们来看这叫什么交通标志?通常是在哪个地方用的,这三个不同颜色的灯分别代表什么意思?4.禁鸣喇叭、禁止通行、停车场、禁止车辆长时间或者临时停放等。5.教师小结:我们遵守了交通规则避免了事故的发生,如果大家都乱开车的话是会发生好多危险事故的，我们要遵守交通规则。五、活动延伸：回家和爸爸妈妈讲述认识的交通标志。
简介：幼儿园中班园本课程教案马路上设计意图:对于孩子来说,马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、回家都要走在马路上;孩子对马路中的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则,是很危险的，因此设计了《马路上》这个活动是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。活动目标：1.认识标志,了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。2.进一步了解其他一些常见的交通标志及其意义。3.懂得遵守交通规则,珍爱生命。活动重点：认识标志,了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。活动难点：进一步了解一些常见的交通标志及其意义，懂得遵守交通规则。活动准备：1.信号灯、斑马线图卡;挂图。2.布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号。活动过程： 一、谈话导入。师:刚刚来的时候堵车了所以来晚了小朋友们你们知道为什么堵车吗?幼儿讨论。(教师向幼儿讲述堵车原因。)二、开始部分。1.引导幼儿回忆:我们走在马路上你看见过什么交通标志？它们是怎样的？告诉我们什么？2.出示标志图片,认识标志,幼儿观察。3.教师介绍常用交通标志的意义,讨论没有这些安全标志的危害。4.讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?哪些地方有这些标志?5.教师小结:每一个交通标志都有它的用途,每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求活动才能既方便自己又不影响集体。如果不这样会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。三、情境表演。1.使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友起来看一看吧。2.在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 四、观察交通标志,知道其中的含义。1.逐一出示红绿灯标志、人行横道标志提出问题帮助幼儿理解。2.出示一些简单的交通标志牌,提醒幼儿按照标志牌上的内容安全正确的过马路。3.（出示图片）师:你们来看这叫什么交通标志?通常是在哪个地方用的,这三个不同颜色的灯分别代表什么意思?4.禁鸣喇叭、禁止通行、停车场、禁止车辆长时间或者临时停放等。5.教师小结:我们遵守了交通规则避免了事故的发生,如果大家都乱开车的话是会发生好多危险事故的，我们要遵守交通规则。五、活动延伸：回家和爸爸妈妈讲述认识的交通标志。
简介：幼儿园中班园本课程教案马路上设计意图:对于孩子来说,马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、回家都要走在马路上;孩子对马路中的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则,是很危险的，因此设计了《马路上》这个活动是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。活动目标：1.认识标志,了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。2.进一步了解其他一些常见的交通标志及其意义。3.懂得遵守交通规则,珍爱生命。活动重点：认识标志,了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。活动难点：进一步了解一些常见的交通标志及其意义，懂得遵守交通规则。活动准备：1.信号灯、斑马线图卡;挂图。2.布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号。活动过程： 一、谈话导入。师:刚刚来的时候堵车了所以来晚了小朋友们你们知道为什么堵车吗?幼儿讨论。(教师向幼儿讲述堵车原因。)二、开始部分。1.引导幼儿回忆:我们走在马路上你看见过什么交通标志？它们是怎样的？告诉我们什么？2.出示标志图片,认识标志,幼儿观察。3.教师介绍常用交通标志的意义,讨论没有这些安全标志的危害。4.讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?哪些地方有这些标志?5.教师小结:每一个交通标志都有它的用途,每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求活动才能既方便自己又不影响集体。如果不这样会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。三、情境表演。1.使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友起来看一看吧。2.在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 四、观察交通标志,知道其中的含义。1.逐一出示红绿灯标志、人行横道标志提出问题帮助幼儿理解。2.出示一些简单的交通标志牌,提醒幼儿按照标志牌上的内容安全正确的过马路。3.（出示图片）师:你们来看这叫什么交通标志?通常是在哪个地方用的,这三个不同颜色的灯分别代表什么意思?4.禁鸣喇叭、禁止通行、停车场、禁止车辆长时间或者临时停放等。5.教师小结:我们遵守了交通规则避免了事故的发生,如果大家都乱开车的话是会发生好多危险事故的，我们要遵守交通规则。五、活动延伸：回家和爸爸妈妈讲述认识的交通标志。
