第8课时 工程问题（授课课件）
第7课时分数除法之和倍、差倍问题人教版数学六年级上册课件3分数除法 复习导入看图回答问题女生人数男生人数(1)女生人数是单位“1”，男生人数是女生人数的几分之几？答：女生人数是单位“1”，男生人数是女生人数的。x人答：如果女生有x人，男生有
第8课时工程问题人教版数学六年级上册课件3分数除法 复习导入（1）修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均每天修（）米。30工作总量÷工作时间＝工作效率（2）修一条360米的公路，甲队每天修18米，（）天能完成。20工作总量÷工作效率＝
简介：人教版数学六年级上册课件第7课时连续求一个数的几分之几是多少一分数乘法 列式计算(1)5的是多少？(2)m的是多少米？5×=×=（m） 探究点连续求一个数的几分之几是多少红萝卜地有多少平方米？ 阅读与理解整个大棚的面积是__________。萝卜地的面积占整个大棚面积的________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。要求的是___________的面积。480m2红萝卜地 480m2各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的分析与解答480×12＝240(m2)240×14＝60(m2)综合算式：可以先求出萝卜地的面积 也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几……萝卜地面积整块地被平均分成了8份红萝卜地占了整块地的，即：求的。再求整块地的，即480的，用乘法。综合算式： 1．本题中有两个单位“1”，第一个单位“1”是大棚总面积，第二个单位“1”是整块萝卜地的面积。2．连续求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。60×44×2检验1：检验2：萝卜地的面积把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份×2＝480(m2)60×()＝480(m2) 夯实基础1．填空。(1)王辉看一本120页的故事书，已经看了，看了多少页？要求看了多少页，就是求()的()是多少，列式是()。(2)学校足球队有学生64人，篮球队学生人数是足球队人数的，篮球队有学生()人。 这个班有多少名同学想成为科学家？2．列式计算。 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人简化 易错辨析辨析：本题中有一个条件是用不上的，在做题时需要认真审题。鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是多少天？答：鸡的孵化期是21天。(天) 连续求一个数的几分之几是多少的问题解题关键是什么？ 1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种解法：(1)用已知量(原始单位“1”的量)依次乘已知分率。(2)先把各分率按顺序相乘，求出所求问题占原始单位“1”的量的分率，再用原始单位“1”的量乘这个分率。 2.解题关键是明确每一步中谁是单位“1”。3.每一步中的数量关系是：单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几＝比较量。
简介：人教版数学六年级上册课件第7课时连续求一个数的几分之几是多少一分数乘法 列式计算(1)5的是多少？(2)m的是多少米？5×=×=（m） 探究点连续求一个数的几分之几是多少红萝卜地有多少平方米？ 阅读与理解整个大棚的面积是__________。萝卜地的面积占整个大棚面积的________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。要求的是___________的面积。480m2红萝卜地 480m2各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的分析与解答480×12＝240(m2)240×14＝60(m2)综合算式：可以先求出萝卜地的面积 也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几……萝卜地面积整块地被平均分成了8份红萝卜地占了整块地的，即：求的。再求整块地的，即480的，用乘法。综合算式： 1．本题中有两个单位“1”，第一个单位“1”是大棚总面积，第二个单位“1”是整块萝卜地的面积。2．连续求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。60×44×2检验1：检验2：萝卜地的面积把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份×2＝480(m2)60×()＝480(m2) 夯实基础1．填空。(1)王辉看一本120页的故事书，已经看了，看了多少页？要求看了多少页，就是求()的()是多少，列式是()。(2)学校足球队有学生64人，篮球队学生人数是足球队人数的，篮球队有学生()人。 这个班有多少名同学想成为科学家？2．列式计算。 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人简化 易错辨析辨析：本题中有一个条件是用不上的，在做题时需要认真审题。鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是多少天？答：鸡的孵化期是21天。(天) 连续求一个数的几分之几是多少的问题解题关键是什么？ 1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种解法：(1)用已知量(原始单位“1”的量)依次乘已知分率。(2)先把各分率按顺序相乘，求出所求问题占原始单位“1”的量的分率，再用原始单位“1”的量乘这个分率。 2.解题关键是明确每一步中谁是单位“1”。3.每一步中的数量关系是：单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几＝比较量。
简介：人教版数学六年级上册课件第7课时连续求一个数的几分之几是多少一分数乘法 列式计算(1)5的是多少？(2)m的是多少米？5×=×=（m） 探究点连续求一个数的几分之几是多少红萝卜地有多少平方米？ 阅读与理解整个大棚的面积是__________。萝卜地的面积占整个大棚面积的________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。要求的是___________的面积。480m2红萝卜地 480m2各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的分析与解答480×12＝240(m2)240×14＝60(m2)综合算式：可以先求出萝卜地的面积 也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几……萝卜地面积整块地被平均分成了8份红萝卜地占了整块地的，即：求的。再求整块地的，即480的，用乘法。综合算式： 1．本题中有两个单位“1”，第一个单位“1”是大棚总面积，第二个单位“1”是整块萝卜地的面积。2．连续求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。60×44×2检验1：检验2：萝卜地的面积把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份×2＝480(m2)60×()＝480(m2) 夯实基础1．填空。(1)王辉看一本120页的故事书，已经看了，看了多少页？要求看了多少页，就是求()的()是多少，列式是()。(2)学校足球队有学生64人，篮球队学生人数是足球队人数的，篮球队有学生()人。 这个班有多少名同学想成为科学家？2．列式计算。 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人简化 易错辨析辨析：本题中有一个条件是用不上的，在做题时需要认真审题。鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是多少天？答：鸡的孵化期是21天。(天) 连续求一个数的几分之几是多少的问题解题关键是什么？ 1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种解法：(1)用已知量(原始单位“1”的量)依次乘已知分率。(2)先把各分率按顺序相乘，求出所求问题占原始单位“1”的量的分率，再用原始单位“1”的量乘这个分率。 2.解题关键是明确每一步中谁是单位“1”。3.每一步中的数量关系是：单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几＝比较量。
简介：人教版数学六年级上册课件第7课时连续求一个数的几分之几是多少一分数乘法 列式计算(1)5的是多少？(2)m的是多少米？5×=×=（m） 探究点连续求一个数的几分之几是多少红萝卜地有多少平方米？ 阅读与理解整个大棚的面积是__________。萝卜地的面积占整个大棚面积的________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。要求的是___________的面积。480m2红萝卜地 480m2各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的分析与解答480×12＝240(m2)240×14＝60(m2)综合算式：可以先求出萝卜地的面积 也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几……萝卜地面积整块地被平均分成了8份红萝卜地占了整块地的，即：求的。再求整块地的，即480的，用乘法。综合算式： 1．本题中有两个单位“1”，第一个单位“1”是大棚总面积，第二个单位“1”是整块萝卜地的面积。2．连续求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。60×44×2检验1：检验2：萝卜地的面积把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份×2＝480(m2)60×()＝480(m2) 夯实基础1．填空。(1)王辉看一本120页的故事书，已经看了，看了多少页？要求看了多少页，就是求()的()是多少，列式是()。(2)学校足球队有学生64人，篮球队学生人数是足球队人数的，篮球队有学生()人。 这个班有多少名同学想成为科学家？2．列式计算。 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人简化 易错辨析辨析：本题中有一个条件是用不上的，在做题时需要认真审题。鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是多少天？答：鸡的孵化期是21天。(天) 连续求一个数的几分之几是多少的问题解题关键是什么？ 1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种解法：(1)用已知量(原始单位“1”的量)依次乘已知分率。(2)先把各分率按顺序相乘，求出所求问题占原始单位“1”的量的分率，再用原始单位“1”的量乘这个分率。 2.解题关键是明确每一步中谁是单位“1”。3.每一步中的数量关系是：单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几＝比较量。
简介：人教版数学六年级上册课件第7课时连续求一个数的几分之几是多少一分数乘法 列式计算(1)5的是多少？(2)m的是多少米？5×=×=（m） 探究点连续求一个数的几分之几是多少红萝卜地有多少平方米？ 阅读与理解整个大棚的面积是__________。萝卜地的面积占整个大棚面积的________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。要求的是___________的面积。480m2红萝卜地 480m2各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的分析与解答480×12＝240(m2)240×14＝60(m2)综合算式：可以先求出萝卜地的面积 也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几……萝卜地面积整块地被平均分成了8份红萝卜地占了整块地的，即：求的。再求整块地的，即480的，用乘法。综合算式： 1．本题中有两个单位“1”，第一个单位“1”是大棚总面积，第二个单位“1”是整块萝卜地的面积。2．连续求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。60×44×2检验1：检验2：萝卜地的面积把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份×2＝480(m2)60×()＝480(m2) 夯实基础1．填空。(1)王辉看一本120页的故事书，已经看了，看了多少页？要求看了多少页，就是求()的()是多少，列式是()。(2)学校足球队有学生64人，篮球队学生人数是足球队人数的，篮球队有学生()人。 这个班有多少名同学想成为科学家？2．列式计算。 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人简化 易错辨析辨析：本题中有一个条件是用不上的，在做题时需要认真审题。鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是多少天？答：鸡的孵化期是21天。(天) 连续求一个数的几分之几是多少的问题解题关键是什么？ 1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种解法：(1)用已知量(原始单位“1”的量)依次乘已知分率。(2)先把各分率按顺序相乘，求出所求问题占原始单位“1”的量的分率，再用原始单位“1”的量乘这个分率。 2.解题关键是明确每一步中谁是单位“1”。3.每一步中的数量关系是：单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几＝比较量。
简介：人教版数学六年级上册课件第7课时连续求一个数的几分之几是多少一分数乘法 列式计算(1)5的是多少？(2)m的是多少米？5×=×=（m） 探究点连续求一个数的几分之几是多少红萝卜地有多少平方米？ 阅读与理解整个大棚的面积是__________。萝卜地的面积占整个大棚面积的________。红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。要求的是___________的面积。480m2红萝卜地 480m2各种萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的分析与解答480×12＝240(m2)240×14＝60(m2)综合算式：可以先求出萝卜地的面积 也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几……萝卜地面积整块地被平均分成了8份红萝卜地占了整块地的，即：求的。再求整块地的，即480的，用乘法。综合算式： 1．本题中有两个单位“1”，第一个单位“1”是大棚总面积，第二个单位“1”是整块萝卜地的面积。2．连续求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。60×44×2检验1：检验2：萝卜地的面积把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份×2＝480(m2)60×()＝480(m2) 夯实基础1．填空。(1)王辉看一本120页的故事书，已经看了，看了多少页？要求看了多少页，就是求()的()是多少，列式是()。(2)学校足球队有学生64人，篮球队学生人数是足球队人数的，篮球队有学生()人。 这个班有多少名同学想成为科学家？2．列式计算。 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人 “1”想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师多少名同学想成为科学家？36人简化 易错辨析辨析：本题中有一个条件是用不上的，在做题时需要认真审题。鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是多少天？答：鸡的孵化期是21天。(天) 连续求一个数的几分之几是多少的问题解题关键是什么？ 1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种解法：(1)用已知量(原始单位“1”的量)依次乘已知分率。(2)先把各分率按顺序相乘，求出所求问题占原始单位“1”的量的分率，再用原始单位“1”的量乘这个分率。 2.解题关键是明确每一步中谁是单位“1”。3.每一步中的数量关系是：单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几＝比较量。
