人教版七年级上册道德与法治导学案设计第二课 学习新天地 第1课时 学习伴成长

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2课时 少年有梦

一、学习目标

1.从小树立梦想,并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起,以实际行动为实现梦想而努力。

2.学会树立正确的梦想,掌握“努力”的方法,会合理安排自己的努力计划。

3.知道树立梦想应注意的问题,以及如何实现自己的梦想。

二、自主预习

1.梦想是对未来美好生活的        ,它能不断激发我们生命的热情和        ,让生活更有色彩。

2.少年的梦想总是和现实有一定        ,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想。

3.少年的梦想,与个人的            紧密相连;与时代的脉搏紧密相连,与         密不可分。

4.努力,是一种            ,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的            

三、合作探究

关于“梦想与现实”有几种观点,你认为对吗?请你辨析与澄清。

1.从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才能实现。

2.梦想与现实是平行线,永远无法相交。

3.梦想即使实现不了,也能引领方向。

4.现实常常会把梦想打败。

5.总有一个梦想会在现实中开花。

 

 

 

 

 

 

四、随堂演练

1.“辛亥百年,《少年》百年。如今,《少年》杂志已经湮没,而少年精神常在。”对于少年的梦想,下列认识正确的是(    )

①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望  ②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连  ③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分  ④少年的梦想,应该是成为一名作家

  A.①②④     B.①②③     C.①③④     D.②③④

人教版七年级上册道德与法治导学案设计第二课第2课时 享受学习

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2.“梦想还是要有的,万一实现了呢?”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想,必须(     )

 ①坚持自己的梦想,即使梦想不可能实现也要为之奋斗

 ②脚踏实地,全力以赴,为实现梦想努力奋斗

 ③努力学习,不断提高自己的素质,为实现梦想打下坚实的基础

 ④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整,以缩短理想与现实之间的距离

  A.①②④     B.①②③     C.②③④     D.①③④

3.分析材料:

少年于敏有一个执着的信念:在那个内乱外侮的国土上,尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场,但他相信,总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现,能够荡寇平虏,重振河山。于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是:“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬火,十月出塞,大器初成。一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。他是中国科学院学部委员(院士),国家最高科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。”

1)于敏少年时代的梦想说明了什么问题?

 

 

2)于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。这启示我们梦想要怎样实现?

 

【答案】

二、自主预习

1.愿望 勇气  2.距离  3.人生目标 中国梦  4.生活态度 不懈追求  

三、合作探究

1.从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才可能实现。(正确)

2.梦想与现实是平行线,永远无法相交。(错误)

3.梦想即使实现不了,也能引领方向。 (正确)

4.现实常常把梦想打败。(错误)

5.总有一个梦想会在现实中开花。(正确)

学生讨论、判断,也可举例说明。

四、随堂演练

1.B  2.C  

3.(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望;少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连;少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力,需要立志。努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。

 

人教版七年级上册道德与法治导学案设计第三课 发现自己 第1课时 认识自己

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