海南华侨中学人教版高中政治必修四教案：《世界是永恒发展的》
海南华侨中学人教版高中政治必修四教案：《世界是永恒发展的》,世界是永恒发展的,莲山课件.
《通往就业之路》教学设计
课题
思想政治选修 5 专题 四 第 一 课：
版本
人教版
执教者
杨婧蓉
解读理念
本节课秉承新课标教学理念，以社会主义核心价值观为指导，以学生为主体，立足于学生已有的知识和生活实际进行教学，通过模拟面试的方式让学生初步感知求职的程序。以模拟面试中小唐遇到的问题作为主线索，贯穿整堂课，让学生在合作探究中了解求职、应聘的主要方式和途径，明确劳动合同的主要内容，学会识别无效合同，形成自我保护意识，树立尊重规则，尊重法律的观念。整节课力求通过合作探究与体验感悟，提高学生参与法制生活的能力，培养学生形成正确的法制观念，让学生在合作探究和体验感知中完成学习的知识、能力、情感态度和价值观目标。
解读学生
本次授课的对象是高二学生。经过一年多的政治课程学习，学生的认识水平、思维水平、价值观念都得到了一定的发展。但作为中学生，他们没有参与工作的经验，对于求职、就业知之甚少。却又对以后的工作就业充满好奇与期待。所以本节课的设计旨在让学生简单感知求职应聘的程序、了解求职应聘的途径，明确劳动合同的主要内容。学会在就业中运用法律的武器维护自己的合法权益。为他们今后的求职就业做好知识上的储备。
解读教材
内容标准
了解求职应聘的途径和方式；明确劳动合同的主要内容；学会识别无效合同；寻找正确的方式维护自己的合法权益。
教学目标
知识目标
1.了解求职应聘的途径和方式；
2.明确劳动合同的主要内容；
3.学会识别无效合同；
能力目标
1.培养学生体验情境、感悟情境、运用情境的能力。
2.提高比较各种求职和应聘的主要方式、选择适宜方式的能力。
情感态度
价值观目标
1.通过教学培养学生的法治观念，提高学生的法治意识。
2.使学生树立正确的就业观念。
教学资源
教材资源、生活资源、课堂生成资源
教学重点
了解求职、应聘的主要方式和程序。
教学难点
明确劳动合同的主要内容，学会识别无效合同
解读方法
教学方法
情境教学法 、合作探究法、归纳法
学习方法
情境体验法、合作探究法、
教学手段
多媒体手段
教学准备
1.搜集相关图文资料，了解相关法律知识。
2.结合教材内容，制作教学课件。
教
学
过
程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
导入
通往就业之路
进行课程导入语并组织学生进行课堂模拟面试
观看现场模拟面试，初步体验求职面试的程序。
通过师生共同参与的模拟面试，让学生更为直观的感受求职面试的程序。
新授
课堂小结
课堂练习
（一）
选
对
就
业
路
（二）
成功就业第一步
——签订劳动合同
1.通过教师引导，使学生明白求职的第一步就是要找到合适的求职应聘途径和方式。
2.结合情境思考：小唐在面试时提到了哪些求职应聘的方式？除此之外还有什么方式？这些方式有什么特点？
3.引导并组织学生归纳求职应聘的途径和方式
1.通过刚才小唐的面试，同学们已经了解了常见的求职应聘的方式和途径。面试成功之后的小唐就要和用人单位签订劳动合同了，可是她对劳动合同还不是很了解，劳动合同是什么？有什么样的作用？同学们能不能为小唐解决一下她的困惑。
2.教师引导学生从小唐与面试官的对话中分析劳动合同所包含的内容，并结合劳动合同法的相关规定进一步明确劳动合同的主要内容。
3.引导学生结合情境思考：订立劳动合同的原则
4.结合情境引导学生分析什么样的合同是无效合同？
5.教师引导学生结合课堂情境思考：无效合同一旦签订，
人教版初中生物八年级下册：《与生物学有关的职业–心理咨询师》教案
人教版初中生物八年级下册：《与生物学有关的职业–心理咨询师》教案,与生物学有关的职业,莲山课件.
会严重损害劳动者的合法权益，当劳动者的合法权益受到侵害时，如何维护自己的权益？我国有哪些法律为劳动者求职、工作保驾护航？
教师引导学生回顾本节课知识，构建知识体系。
课件出示习题，
学生作答后讲解相关习题。
结合模拟面试情境独立思考：小唐提到了哪些求职面试的方式？结合生活实际思考还有没有其他的途径和方式？这些求职面试的途径和方式各有什么特
点？
归纳常见的求职应聘的方式
和途径。
学生结合教材思考劳动合同的含义和作用，并作出回答。
结合情境分析，并小组讨论：劳动合同的内容，小组代表发言
结合情境和教材知识分析，签订劳动合同时应遵循什么原则
结合法律常识分析哪些情形属于无效劳动合同
结合本节课知识和以前必修课本的知识，联系生活实际，思考：有哪些途径可以维护劳动者的合法权益？国家有哪些法律为劳动者求职、工作保驾护航？
回顾本节课知识，梳理知识脉络。
思考并完成
习题
培养学生结合情境思考问题、解决问题的能力。
提高学生理论联系生活的能力。
使学生学会归纳知识、总结知识。
使学生了解劳动合同的含义和作用。形成对劳动合同的初步认识。
使学生通过实际情境并结合法律常识明确劳动合同的主要内容。
使学生明确劳动合同的签订要遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。
使学生明确无效劳动合同的三种情形。
使学生结合生活实际了解维权的途径和相关法律。
实现情感升华，渗透法制理念。
培养学生的自我保护意识，树立尊重规则、尊重法律的观念。
使学生形成合理的知识体系。
加强练习，
巩固知识
作业布置
情境创设：工作一年后公司以小唐怀孕，违反劳动合同为由要求开除小唐，小唐该怎么办？
结合本节课内容并搜集相关法律，为小唐寻求解决问题的办法。
结合本课知识，搜集相关法律知识，为小唐寻求解决问题的办法。
学会运用所学知识解决实际问题从而达到学以致用。
板
书
设
计
通往就业之路
（一）选对求职之路
（二）成功就业第一步
——签订劳动合同
教学反思
本节课的设计通过小唐求职面试的过程，引发学生对就业问题的思考。课堂上首先通过模拟面试使学生对面试的程序有一个直观的了解，而后以面试过程中遇到的问题为主线索贯穿整堂课的教学流程，学生通过情境探究来解决小唐遇到的问题，继而也了解了求职应聘的主要方式和途径；明确了劳动合同的主要内容；学会了辨别无效合同；知道了如何运用法律武器维护自己作为劳动者的合法权益。与此同时本节课还渗透了法制教育的理念，充分尊重学生的主体地位，教师引导学生结合法律常识和日常生活实际去分析问题，解决问题，培养了学生的自我保护意识，树立了尊重规则，尊重法律的观念。但由于课堂教学时间仓促，使得教学进程略快，这是今后需要注意和改善的地方。
人教版初中生物八年级下册 ：《选择健康的生活方式》教案
人教版初中生物八年级下册 ：《选择健康的生活方式》教案,选择健康的生活方式,莲山课件.
