小学科学苏教版五年级下册第二单元第6课《蛋壳与薄壳结构》课件3（2022新版）
小学科学苏教版六年级下册第四单元第14课《清新的空气》课件3（2022新版）
清新小学科学苏教版六年级下册第四单元理想的家园的空气这两种环境的空气有什么不同？你喜欢哪种环境？（1）准备两盆品种相同、生长旺盛的植物，分别放进一个大塑料袋里。（2）在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，扎紧袋口。确保每天分别充入足够
小学科学苏教版五年级下册第二单元仿生蛋壳与构薄壳结（播放资源媒体1）鸡蛋鹌鹑蛋鸡蛋VS大力士注意：握鸡蛋的时候要均匀用力不能掐和磕碰（播放资源捏鸡蛋实验）（播放资源媒体2）哪种情况下的蛋壳不容易戳破？实验步骤：①吸管紧贴蛋壳②铅笔尖分别在三
简介：小学科学苏教版五年级下册第二单元仿生生物的启示 （播放资源媒体1） 生物在长期进化过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特征，人们从中获得了很多启示。 蜂窝猜想公元4世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺（不留空隙，也不相互重叠）的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。 谁的抗压能力最强呢？ （播放资源各种结构受力抗压对比实验） 蜂窝猜想截面呈正六边形的密铺（不留空隙，也不相互重叠）的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量蜂蜡建造的空间最大、抗压能力最强的结构。 鱼的仿生 （播放资源媒体2） （播放资源媒体3）
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