第5节 生态系统的稳定性学习目标1.阐明生态系统的自我调节能力。2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3.简述提高生态系统稳定性的措施。4.设计并制作生态缸,观察其稳定性。5.认同生态系统稳定性的重要性,关注人类活动对生态系统稳定性的影响。 什么是生态系统的稳定性? 为什么生态系统具有稳定性?自我调节例子河流受到轻微污染时,如何恢复正常? 物理沉降 化学分解 微生物分解鸟与虫生态系统的

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第5节 生态系统的稳定性学习目标1.阐明生态系统的自我调节能力。2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3.简述提高生态系统稳定性的措施。4.设计并制作生态缸,观察其稳定性。5.认同生态系统稳定性的重要性,关注人类活动对生态系统稳定性的影响。 什么是生态系统的稳定性? 为什么生态系统具有稳定性?自我调节例子河流受到轻微污染时,如何恢复正常? 物理沉降 化学分解 微生物分解鸟与虫生态系统的
生物圈生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统湿地生态系统城市生态系统农田生态系统生物圈生态系统森林生态系统草原生态系统 海洋生态系统城市生态系统农田生态系统生物圈生态系统森林生态系统草原生态系统 海洋生态系统城市生态系统农田生态系统池塘生态系统图解1.生态系统的成分有哪些?结合 图解列举实例。2.生物成分有何主要特点?3.它们在生态系统中有什么作用? 4.各成分间的关系是怎样的?
高二生物上册《生殖细胞的形成》图片 视频 动画受精作用受精卵卵细胞精 子减数分裂减数分裂( )生物体( )图片 视频 动画4623 23462nn n2n细胞分化有丝分裂形成场所:雄性动物睾丸中睾丸2n n减数分裂场所 动画 总结图片精原细胞 精子曲细精管场所 动画 总结图片场所 动画 总结图片细胞核场所 动画 总结图片 3、大部分细胞质和细胞器被丢弃,对精子有什么意义?1、为什么大部分细胞质、
--实验四 果汁中的果胶和果胶酶1.酶在生物体内的存在(或分布)部位 ?酶(enzyme)是在生物体活细胞中合成的。多数酶在细胞内直接参与生物化学反应,少数的酶要分泌到细胞外发挥作用。 2.酶是怎样提取出来的? 如果提取存在于细胞内的酶,需要破碎生物组织细胞,可用破碎仪、研磨器或匀浆器等机械将组织细胞破碎,使酶从活细胞中释放出来,进入细胞外的溶液中,经过滤、离心制备成粗酶液。
细 胞 呼 吸复 习 提 问生物体生命活动的主要能源物质是什么?生物体新陈代谢所需能量的直接来源是什么?葡萄糖ATP那么:葡萄糖中储存的能量如何转化为生命活动所需要的直接能量ATP的呢? 概念:有机物在活细胞内氧化分解为二氧化碳和水或分解为一些不彻底的氧化产物,并且伴随着能量释放的过程。 实质:生物氧化 特征: 1、温和条件下逐步进行2、需酶的作用3、能量分段释放一、细胞呼吸“呼吸”和“呼
遗传系谱图的分析 1、判断是显性基因致病还是隐性基因致病 ①如果有 ,则此遗传病是隐性遗传病,患者的双亲均为Aa,患者为aa(患病); ②如果有 ,则此遗传病为显性遗传病,双亲基因型均为Aa,子代为aa(正常); ③如果有 ,则可能为显性致病,也可能为隐性致病,优先考虑为显性。 ④如果为显性遗传病,则患者的双亲中,至少有一个是患者;如果为隐性遗传病,则患病双亲的后
种群和生物群落 北京市疾控中心透露,近年来,北京市一些重点场所的鼠密度,都远高于国家3%的控制标准。这些鼠可能是影响奥运会成功举办的健康安全隐患。资料1: 北京市所有的 鼠是一个种群 吗?思考: 2.北京市所有雄性褐家鼠;3.北京市和广州市的所有褐家鼠;4.北京市所有的褐家鼠。1.北京市所有的鼠;(一)概念:是指生活在一定的空间和时间的同种生物个体的总和。一、种群
1、怎样建构种群数量增长的模型?2、种群的数量是怎样变化的?3、什么是环境容纳量?4、影响种群数量变化的因素有哪些?本节聚焦时间(min) 细胞数020406080100202122232425分裂细菌繁殖产生的后代数量一、建构种群增长模型的方法 在营养和生存空间没有限制的情况下,某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代。讨论:①n代细菌数量的计算公式?②72小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量
第3节 群落的结构 1.不同群落在物种组成上有哪些差别? 2.种间关系主要有哪几种类型? 3.群落的空间结构是怎样的?本节聚焦池塘中至少有多少个种群?肉食性鱼↓ 浮游动物 浮游植物 植食性鱼P71问题探讨↑↓↓同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落。池塘中的鱼类是一个种群还是一个群落?包括这个
第1节 种群的特征第2节 种群数量的 变化第3节 群落的结构第4节 群落的演替1 1、怎样估算种群的密度? 2、种群的数量特征有哪些?本节聚焦2问题探讨10m10m 1、怎样估算这块草地中蒲公英的数量? 可采用课本介绍的两种取样方法取样,用样方法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干等份,求得其中一份的数量后,再估算整体的数量。